讓孩子在環境中自主的學習
媽媽問:我們如何開始如廁練習呢 ?
老師:孩子在 2歲前後,身體開始有能力控制肛門和尿道的括約肌。
但有能力不代表做得到,會有個別差異,
這些差異也和孩子之前有沒有準備好有關喔!
但給家長一個觀念,如廁是孩子自己的事,
我們儘量預備好一個環境,讓孩子有機會多加練習,
當孩子不會時,我們示範給孩子看,一旦孩子看過了,他們也會想嘗試
我們也可以讓孩子自己動手試試看!
媽媽問:「我的寶貝可以幫忙我們做家事嗎?
我們該怎麼放手呢?」
老師:其實很簡單呢!
『當您準備好時,孩子就會準備好了喔!』
獨立性,是驅動幼兒最強大的內在力量!
孩子在追求獨立的過程中,
不僅玩得開心,
也會學會照顧自己!
我們會發現,在家時
大人走到哪,幼兒就愛跟到哪。
多數孩子都樂於幫忙,
因為他們會覺得自己幫得上忙,
我長大了!
在教室中,我們常常看到小小孩
很樂於協助,及當小幫手!
一位 2.5歲的小小孩,
看到了髒髒的地方
使用掃把掃地 拖把拖地!
也看到一位哥哥正在擦樹葉、擦皮鞋,
也有位弟弟正在澆花中呢 !
一般來說,孩子之所以幫忙,
是為了吸引大人的注意,和獲得肯定!
幼兒都會想要分擔大人的工作,
但我們成人需要有耐心,
及引導正確,
不要因為孩子做不夠好,不耐煩!
若我們肯多給孩子一點時間,
重複不斷的引導孩子,
孩子們,都樂於幫忙及愛護這個環境!
在蒙特梭利的教室中,
孩子們會互相的幫忙、互相的扶持
對他們來說,
要一起合作也是一件大事情,
孩子們,真的很喜歡一起做事,
若我們願意放手讓孩子嘗試,
也是對孩子的一種信任!
當他們可以爲教室,為家庭付出,
也會覺得自己是有價值的喔!
*小孩們每天透過
互相學習與模仿每天都在成長呢!*
自己可以動手製作好吃的點心和切水果
我們都是好朋友
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