蒙特梭利教育理念
一 、學校、教師
在蒙特梭利的教學環境裡,看不到傳統教室排列整齊的課桌椅,孩子們不是常常都坐在椅子上課,而是自由穿梭於為孩子設計、佈置得像『家』的教室環境中。孩子內在都有一股很強的吸收能力,只要提供適當、設計過的環境,孩子們便能自動自發地學習。因此,蒙特梭利學校沒有「語文課」、「數學課、等分科課程,孩子是從生活中學習。教師的主要角色是一個引導者(director)。我們要好好觀察孩子,跟著孩子走,順著他可以學習的東西,把教具適時的帶進來。
二 、孩子
以兒童為中心,如果一個孩子被尊重,他很容易產生自信、有安全感,這樣的孩子自然也會尊重別人;如果一個孩子總是被踐踏、侮辱,總是不被尊重,那麼他很難產生尊重別人的看法。重點在於,父母親要尊重孩子是一個獨立的個體,不是附屬品。所以,首先我們要釐清的就是,「以兒童為中心」絕對不是讓孩子成為家中的小霸王,而是以教育的角度,關心我們的孩子,看看他們需要什麼樣的學習環境與內容,特別為他們設計,這才叫做「以兒童為中心」。
三 、家長
家長對於學校教育的參與非常的重要,您越瞭解蒙特梭利的教育理念,就越能夠在家裡落實蒙特梭利教育的精神。
學校的宗旨
(尊重) 尊重自己自然就能尊重他人,新惠幼看待每一個孩子都是獨特的,讓孩子學會接納自己
,尊重自己,對孩子的成長有著相當重要的基礎。在新惠幼孩子得到應有的尊重也學習尊重他人。
(獨立)透過蒙氏工作的引導與操作,讓孩子學習獨立及建立秩序感;我們希望孩子有獨立解決問題的能力,這對他們來說是極為重要的能力。
(啟發)以蒙特梭利的教育精神透過專業主教的引導及記錄,觀察孩子的個別能力及差異化進而啟發每一個孩子的能力。
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